全脑潜能开发教学体系
情商课程安全工作是幼儿教育的永恒主题,本着“安全第一，预防为主”的宗旨,为进一步增强幼儿园师生消防安全意识，提高自救防范、对突发事故的灵活应变能力，掌握更多自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境。我园在开展幼儿消防安全教育活动前开展了全体教师消防安全知识培训和部署会议。
一、消防教官助力，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，突出演习的真实性，增强全园安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提前邀请到消防中心的杨教官给全体教职工深入讲解消防知识，提高教职工应对紧急突发事件的能力，注重活动本身的安全前提下，保障措施一定要到位，并确保本次演练活动顺利进行。
二、提前制定消防安全紧急预案，确保临危不乱
为了确保演练活动按预案顺利进行，各班级提前设定了一堂消防安全主题课对幼儿展开了专题教育。确保每位幼儿知晓正确逃生的方法，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散撤离。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。
三、活动秩序井然，演练效果良好
当火警警报响起，各班级教师迅速组织幼儿有序撤离。到达安全位置后，各班老师马上清点人数，向现场总指挥汇报逃生情况。
安全撤离后班主任迅速清点人数，向总指挥汇报
各班班主任对于本次消防演练活动中班级老师和孩子们的表现进行总结。
园长~燕子老师对本次活动进行总结！
本次活动全体师幼从警报响起到全部安全撤离用时3分56秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，基本达到预期目标。
教官总结并指导本次演练活动中的不足以及正确使用灭火器
四、存在的问题：
在此次演练过程中，一名中班幼儿因被园内老师扮演的“坏人”带走，并轻信于人导致阵亡；有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，个别孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。
五、安全钟长鸣，健康长相伴
通过此次消防安全疏散演练全园师生进一步提高了安全意识，并掌握了正确的消防逃生方法，全园教职工在遭遇突发事件的应急处理能力上也得到了进一步提升。在今后的工作我们会继续努力，不断加大安全演练的次数，加强安全防范意识，提高全体师幼的安全警觉性！
