幼儿园教育的8个技巧

 1.不要对孩子“多话”嫌烦

  首先，一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当他们忠实的听众。不要幼儿说话的欲望，无论父母还是老师对他们的话要表示关切。

  2.正确对待孩子的自言自语

  了解有关孩子的心理发展，一些幼儿自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。当孩子自言自语时，不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。

  3.注重孩子的音乐教育

  孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。尤其在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，发展孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。

  4.注重培养孩子的毅力和耐性

  3-6岁孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜的都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。

  5.让孩子学会“看图说话”

  看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。

  6.玩游戏也是一种学习

  游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。玩游戏也不是瞎玩，可以根据不同的教育目标制定不同的游戏类别，比如开发孩子逻辑思维的数学游戏，发展孩子协调能力的平衡类游戏等。

  7.引导孩子进入科学环境

  3-6岁孩子好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏。正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。

  8.培养分类和应对的能力

  分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是孩子掌握数、空间、规则等概念的基础。可以利用日常生活中的各种情境和活动，如让孩子把蔬菜水果分类、每双鞋的左右脚对应等，帮助幼儿学习掌握分类和对应概念，也是一种行之有效的方法。

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