如何打破孩子教育中的限制性信念？

“我就是想让他听我的！”

庄稼长势不好，农民从不责怪庄稼，而是在自己的种植方法上找原因。试问您是否经常苛责和埋怨自己精心培育的“庄稼”？您是否拔苗助长而不顾“庄稼”的成长压力？

记得在一次研讨会上，一位家长的一句话曾引起大家哄堂大笑--“我就是想让他（孩子）听我的！”。这位家长的潜意识告诉她，只要孩子绝 对听她的，才是可行的。所以她的行为陷入了一个难以自我挣脱的模式。这就是限制性的信念（limited belief）给她带来了痛苦。

作为一名合格的家长也像曾子一样“日三省吾身”，问问自己，我为孩子尽职尽责了吗？我是否对孩子有足够的信任？我是否以身作则以良好的行为来教化孩子？以下几个问题和家朋友分享，以便共同反躬自省。

十问：

1.孩子有情绪的时候您会如何处理？

2.您经常赞许孩子吗？每天几次？怎样赞许？

3.当您被孩子惹怒时您会怎么处理？

4.您认为孩子一定要听话吗？如果不听话会怎么样？

5.您经常打骂孩子吗？打骂孩子有用吗？会给孩子带来什么影响？

6.您能列举孩子的二十个优点吗？

7.您经常会在孩子和您说话的时候心不在焉吗？

8.您会不会经常拥抱孩子并且表达您对他的感情？

9.您每天与孩子交谈多长时间？

10.您对家长的职责是怎样理解的？家长在孩子成长中扮演什么角色？

家长这个舞台上家长应该不断地变换着自己的角色。有时候是慈父慈父，有时候是严厉师长，但更多的时候是孩子的朋友，孩子的合作伙伴，孩子的贴心教练。

国际著 名教练Mr.Nick Force尼克·莱佛士先生说过，在中国也许很多家长不愿意放下管束者的架子，但是我们要想孩子将来有所成就，我们就不得不让自己与孩子处于一个平等的地位，也就是说我们要成为孩子的合作伙伴，这样才能有效地避免日常沟通中的摩擦和抵触，孩子也会在缺乏力量行遇事不顺时，主动和我们进行沟通交流以求化解之策，这样我们做为教练型家长的价值也就体现出来了。